PRADO CER Les 4 Vents

Le Centre éducatif Renforcé Les 4 vents reçoit un public de mineurs confiés dans le cadre d’un placement judiciaire, ordonné par le juge des enfants (ordonnance du 2 février 1945 relative à l’enfance délinquante). L’établissement s’adresse à des mineurs délinquants en grande difficulté, qui ont besoin, pour un temps limité, d’être éloignés de leur milieu habituel, afin de les protéger du risque de récidive et donc d’incarcération. L’accueil y est organisé par sessions autour d’activités éducatives sportives et pédagogiques intensives, créant ainsi les conditions d’une rupture. Le financement de la mesure de placement est assuré par la Protection Judiciaire de la Jeunesse qui dépend du Ministère de la Justice.

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Le Centre éducatif Renforcé Les 4 vents a été créé en 2003. Il se situe en milieu rural, sur la commune de St-Romain-de-Lerps (07). Lorsque les jeunes ne sont pas en période dite « de rupture », ils sont accueillis dans une maison située à la sortie du village, dans une pinède isolée. Elle est composée à l’étage de chambres individuelles, de bureaux administratifs et une salle de soins (psychologue). Au rez-de-chaussée se trouvent une salle de vie réfectoire, une salle de détente, une cuisine et le bureau des éducateurs.

L’établissement vise à créer une rupture dans les habitudes de vie du mineur et à préparer les conditions de sa réinsertion. La pratique de sports engagés, les randonnées pédestres, mais aussi la participation à des mouvements humanitaires ou environnementaux (Restau du Cœur, entretien d’espaces verts ou de plages…), sont autant de supports à l’expérimentation d’autres formes relationnelles constructives. Le principe éducatif, dans une alternance de vie collective et de prise en charge individuelle consiste, pour le jeune, en une prise de conscience de sa valeur et de celle des autres.

Trois périodes distinctes rythment une session au CER Les 4 Vents. Elles ont été imaginées pour marquer l’évolution des jeunes, la souligner, la favoriser. Chaque période possède des objectifs éducatifs propres.

La période dite de rupture, qui dure plus ou moins 45 jours, doit permettre d’établir les bases de la prise en charge avec les jeunes et les règles de vie en commun. Cette période favorise la construction de liens avec les éducateurs. Elle est constituée d’une succession de camps à caractère sportif : Camps « multisports » (randonnée cycliste, escalade, canoë-Kayak ou ski de fond en hiver) ; initiation à la boxe loisir ; spéléologie ; randonnée pédestre ; chantiers.

La période dite « post rupture » est organisée pour favoriser la réflexion du jeune sur son parcours et un travail plus individualisé de la part de l’équipe éducative. C’est un espace d’introspection.

La période des stages, qui commence généralement à partir du dernier mois, est une sorte de test grandeur nature pour que les éducateurs et les jeunes vérifient l’adéquation des projets professionnels. Les jeunes effectuent d’abord des stages courts en entreprise. Le but ensuite est de pouvoir terminer la session par un stage de plus longue durée, afin que l’usager puisse ressentir ce qu’est un véritable rythme de travail, nouer des liens avec un patron, des collègues, pouvoir être reconnu et apprécié et se « fixer » par rapport à son projet de sortie qui souvent, passe par un projet professionnel et de formation, mais aussi d’hébergement.